为促进我校教师科研创新和发表高水平论文成果，近日科研处依托外国专家工作室，邀请哈佛大学法学院残障发展项目中国项目负责人崔凤鸣博士和美国加州大学圣芭芭拉分校教育学院教育系主任王勉博士，开展了“SSCI学术论文写作工作坊”线上辅导活动。
崔凤鸣和王勉博士结合自身担任多个外文期刊主编、副主编及编委的编审经验，从SSCI学术论文的研究目的、论文选题、文献综述、研究结果四个方面给予老师们针对性指导。
与会年轻教师结合自身论文写作经历，提出了“如何快速精准地搜集和识别相关高水平外文文献”“怎样用英文将研究内容及结论表述更清晰”“如何在教育实践中合理设定研究框架找到适合切入点”等具体问题，进行互动交流。
两位专家指出，要用有层次、有逻辑的语言在导言部分清晰阐述研究目的，要确保投稿论文中研究结论与研究主题、具体问题完整契合。还特别强调了文献综述的注意事项，需要关注与本人研究密切相关的国际文献，及时了解所在领域前沿动态及进展，对已有相关研究具有充分了解和研判，杜绝二次引用导致错误解读等问题，要注重阐明自身研究区别于已有研究的创新性。
本次活动围绕我校科研骨干教师们在SSCI论文写作中存在的问题和困惑展开针对性辅导。科研处前期完成了需求调查问卷设计、调查结果整理等准备工作。本次线上工作坊活动是对老师们所反映需求和困惑的集中反馈与指导。希望在外国专家工作室的支持下，进一步提高教师们学术论文撰写能力，准确凝练研究方向，及时产出优质研究成果，落实科研反哺教学，不断提升人才培养质量，助力学校事业高质量发展。 （文/倪盈盈 图/倪盈盈 审核/张伟锋）