2025年12月23日至24日，第二届江苏省研究生学术论坛在南京成功举办。论坛由江苏省教育厅指导、江苏省学位与研究生教育学会主办，旨在推动江苏省研究生学术创新能力提升与跨学科交流合作，为研究生搭建展示研究成果、拓展学术视野、激发创新思维的高端平台。此次论坛共有319位研究生代表参加，涵盖13个学科门类，精心设置了6个分论坛。本次论坛创新引入“三分钟论文演讲（3MT）”竞赛模式，以去术语化、逻辑重构为核心特点，在3分钟时间内将高深科研成果转化为公众易懂的科学故事，侧重凸显研究的社会意义与核心价值。
在主体为“专业实践与技术创新”的第四平行论坛，来自11所高校的52名优秀研究生（联合培养）、本科生围绕学术前沿展开交流。作为首次参与此项省级研究生学术论坛的高校，我校高度重视此次学术交流机会，积极响应省学位与研究生教育学会号召，组织了三个硕士学位建设点推荐人选，校内择优选拔，由联合培养硕士研究生与校内本科生组队参加。为进一步提升学生参赛水平，为学生专门配备“学术导师+竞赛指导老师”，进行一对一精细化指导，有效将学生的科研积累与素养转化为学生学术传播力，为学生从校内演练走向高层次舞台奠定了坚实基础。
周子可宜、肖滢、杨林博、滕梅（联合培养研究生）、何逃燕（联合培养研究生）代表我校参加论坛，指导教师们全程指导并现场观摩。教育科学学院周子可宜同学以“一项孤独症儿童家庭赋能的生态式行动研究”为题，以非遗皮影戏为载体构建OMO双轨生态支持模型，通过 “光影魔盒”社交训练工具箱与“星航”小程序，为孤独症家庭搭建包容性社会支持网络。管理学院肖滢同学以“无碍畅行：南京地铁无障碍设施的全龄适配探索”为题，通过抽样调查、实地测绘等实证方法，构建“政企民协同”优化方案，为地铁无障碍设施从“基础覆盖”转向“全龄精准适配”提供参考。人工智能学院杨林博同学以“被技术凝视的0.2秒心灵—微表情识别技术探索”为题，创新提出轻量高效的识别模型，引入TV-L1光流记忆机制与注意力模块，为安防、司法等领域提供情绪客观检测辅助工具。塔里木大学教育硕士生滕梅同学以“语文研学·大地为课—新疆阿拉尔可复制模型”为题，聚焦语文教育实践痛点，通过标注资源点、设计沉浸式语言任务，将戈壁转化为可落地的语文实践课堂，让课本知识焕发实践生机。塔里木大学教育硕士生何逃燕同学以“一部“伪经”的逆袭—从敦煌讲经文看《父母恩重经》的流变与价值”为题，采用“文本溯源侦探”之法，梳理经典文本与讲经文的融合逻辑，厘清佛教本土化关键路径，为当代多元文化共生提供有益借鉴。五名学生凭借扎实的学术积累与出色的表达能力荣获优秀学术报告奖，充分展现了我校本科生和联合培养研究生在专业实践与技术创新中的实力。
颁奖仪式（右一肖滢，右五周子可宜）
颁奖仪式（左二滕梅 左四杨林博）
颁奖仪式（右一何逃燕）
此次论坛为我校学子提供了高水平学术交流平台，促进跨学科思想碰撞与学术演讲经验分享。通过备赛参赛，学生们提升了科研总结与传播能力，拓宽了学术视野，激发了学术创新灵感。未来，学校将坚持以学促研，以赛促研，总结经验，完善人才培养机制，进一步加强学生学术展播实践，鼓励学生参与学术交流，助力学生成长为高素质卓越人才。
（文/倪盈盈 图/主办单位 审核/张伟锋）